El Curriculo y la Nueva Escuela Mexicana

Impacto y desafíos del nuevo currículo escolar: ¿Una oportunidad para la mejora educativa o un reto para la implementación?

Autor: Mtro. Pedro Díaz Gómez     fecha de publiacion: 26 de enero del 2025

introducción

El curriculo es la guia que integra la forma en como sera el proceso de enseñanza aprendizaje, basandose en el nuevo programa academico ante la presencia de nuevas reformas que se supone deben de tener una mejora en las nuevas practicas pedagogicas este debe de tener un diseño sencillo y flexible que ayudan a determinar los contenidos especificos en el desarrollo de alguna actividad. El curriculo debe de ayudar al docente a guiar la forma en como debe de desarrollar su actividad pedagogica dentro de su salon de clase basandose en la nueva escuela mexica bajo las espectativas que  se presenta dentro de este modelo de una forma contextual.

La nueva escuela mexicana

La nueva escuela mexicana encamina una nueva forma de trabajar los procesos de enseñanza y aprendizaje en los centro escolares a partir de su implementacion inmediata en las escuelas de los difrentes regiones del pais de una manera contextual, conociendo el entorno que le rodea, para que el aprendizaje sea mas real en cuestion de su aplicacion a partir de lo aprendido y con el nuevo curriculo ayude a fortalecer el desarrollo de lnuevas estrategias de aprenizaje ante las demandas, intereses y visiones de distintos grupos sociales, este proyecto es impulsada por la secretaria de educacion para que todo lniño y adolescente tenga acceso a una educacion digna y de calidad.

Al implementar el nuevo curriculo se busca dismininuir una carga excesiva de materias, provocando que los alumnos ya no les genere un interes en particular, y a su ves excederse de contenidos que ya no son comprendidos por los alumnos durante el desarrollo de una clase en particular, para ello este nuevo modelo educativo busca simplificar contenidos que tengan interes hacia el alumno basando en los ejes articulatorios, que combinan otros ejes de aprenizaje durante el desarrollo del proyecto que se esta trabajando por el docente.

Este se estructura en fases de aprendizaje, para poder fortalecer los aprendizaje durante dos o tres siglos de aprendizaje segun el  nivel educativo en que se encuente el alumno para poder reafirmar lo aprendido durante el primer siglo basandose en la reafirmacion de su aprendizaje durante el desarrollo de contenidos especificos de la planeacion retomando conocimientos, saberes y habilidades a lo largo de un siglo escolar segun sea el caso.

Integración curricular

Se basa en organizar de forma equitativa los contenidos disciplinarios para que se pueda desarrollar formas criticas de pansar, actuar y partipar de una forma comprometida y responsable para no solo cuidar de el sino tambien a los demas "En el contexto actual, la reforma educativa implica un cambio curricular que abre la oportunidad para reflexionar sobre la práctica docente y fortalecer aspectos que son inherentes en el logro de aprendizajes significativos en los estudiantes"(Mejoredu, 2023). El nuevo curriculo busca que el aprendizaje sea significativo a partir de los contenidos reestructurados que ayude a aplicar lo aprendido en la vida real que le rodea la comunidad estudiantil y sea aplicado durante toda su vida.

Estructurando los campos formativos ayuda a establecer y visiblilizar el dialogo de saber y conocimientos disciplinarios entre la comunidad estudiantil ayudando a fortalecer los conocimientos que se desarrolla durante las fases de los proyectos de aprendizaje en el salon de clase, este nos ayuda a que el conocimiento sea compartido entre la comunidad de aprendizaje entre alumno y docente. Cada docente debe de desarrollar una planificacion organizada de los contenidos de clase basandose en el contexto real que rodea a ala insticion educativa y la comunida en donde vive el alumno en base al aprendizaje esperado.

Con este curriculo la practica docente se vuelve mas flexible para cada docente, ya que tiene que organizar, planear y evaluar los conocmientos y aprendizaje basandose en el contexto que le rodea aca alumno, buscar estrategias que ayuden a generar conocimientos durante toda la vida estudiantil, para que a futuro sea plicado a la realziada que le rodea en su comunidad o region en que se ubica. A pertir de ello se crea un aprendizaje flexible que ayude a integrar en una asigantura varios elementos como: las matematicas, español y temas de actualidad como la inclucion educativa, interculturalidad y el trabajo colavorativo, que son aspectos importante en la sociedad actual. 

Estos aspectos pueden ayudar a establecer un aprendizaje equitativo entre la comunidad estudiantil al realizar un trabajo colaborativo, para que los alumnos aprendan a desarrollar esta aptitud y sepan comprender la importancia de trabajar en grupo, mas si se trata de crear nuevos aprendizajes.

conclucion 

A menera de cierre se puede considerar que la implemtacion del nuevo curriculo de la Nueva escuela mexicana viene siendo un gran reto para los docentes, ya que implica poner toda su atencion en la forma de enseñar, planear y organizazar los procesos de aprendizaje de los alumnos que tiene a su cargo buscando crear nuevas experiencia de aprendizajes en base al trabajo colaborativo, la inclucion eduactiva entre otros aspectos que enmarca el nuevo plan de estudios, considerando que la nueva propuesta buscagenerar nuevas experiencia de aprendizaje de forma flexible que ayude a aprender de difrentes forma mediente la implementanacion de nuevas estrategias de aprendizaje como: el aprendizaje basado en proyecto, aprendizaje basado en la resolucion de problemas, aprendizaje de servicio entre otro que propone el nuevo modelo de aprendizaje y que en algunos docentes todavia se les dificulta adaptar esta nueva forma de enseñar y aprender.

Para ello se tiene que considerar la importancia que tienen la formacion continua de los docentes para poder afrontar los retos que se pueden presentar en el aula y centro escolar, para tener los recursos con los que pueda enfrentar durante el desarrollo de activiadades durante un determinado siglo escolar que se encuentre el docente, se considera que una formacion continua ayuda a reforzar las practicas educativas y ayudan a fortalecer la debilidades que a futuro pueden ser las fortalesas en la practica pedagogica.

Referenacias 

Mejoredu, (agosto de 2023) Integración curricular: reto para la práctica de docentes de secundaria. Cuaderno de trabajo. Pp. 12-24 https://www.mejoredu.gob.mx/images/programa-formacion-docente/docenteseb/EB_integracion-curricular-cuaderno.pdf

Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación. (Agosto de 2023). El nuevo currículo y el derecho a la educación. Educación en movimiento, 2(20). Pp. 1-17. https://www.mejoredu.gob.mx/images/publicaciones/boletin-3/boletin20- 2023.pd